Что такое хороший дизайн?

В отличие от искусства, дизайн решает поставленную перед ним задачу — это прикладная область. Однако он не должен быть занудным — от сухой функциональности важно выйти на эмоцию и не забыть об эстетической стороне. Быть красивым — это тоже задача дизайна. Красота делает объекты более функциональными и привлекательными, вызывает отклик.

Относите ли вы себя к какой-либо школе дизайна?

Не могу сказать, что в России есть какая-то школа, скорее это можно назвать коммьюнити: так петербургские и московские дизайнеры — это одна тусовка, которую волнуют одни и те же профессиональные вопросы. Вообще дизайн очень глобален и открыт: специалисты должны обладать широким кругозором, использовать разные стилистики и методики, следить за тем, что происходит в мире науки, технологий и искусства. И совершенно точно дизайнер должен говорить и читать на английском.

Вы преподавали студентам СПбГУ и ведете курсы в ИКРЕ.
Как будут отличаться программы и подходы для детей?


Пока взрослые взрослели, они выучили правила, по которым теперь живут. Для того, чтобы начать придумывать, а не повторять, им нужно раскрепоститься и научиться выходить за рамки. С детьми же другая история: они любознательны, постоянно учатся и прощупывают мир. И моя задача — показать им варианты и актуальные инструменты, а дальше они сами все найдут и сделают, причем сделают интереснее, чем взрослые могут себе представить. Нет смысла давать детям задания сделать что-то конкретное, им просто нужно указать направление поиска.

Чему вы будете учить детей?

Мы будем стараться не учить, а создавать условия, в которых ребята смогут чему-то научиться. На каждом занятии мы будем давать практические задания, подбирая их так, чтобы они развивали качества, необходимые дизайнерам: любознательность, ответственность, внимание к деталям, эмпатию, нонконформизм, смелость, иронию и другие. Кроме того, в ходе курса мы будем работать над четырьмя большими проектами: плакат, многостраничное издание, веб-публикация и выставка. Последние две задачи ребята будут выполнять вместе с потоком фотографов, которые будут учиться параллельно.

Каким именно практическим навыкам вы будете обучать студентов?

Наша цель — научить решать те задачи, которые обычно поручают дизайнерам: сделать лучше, удобнее, интереснее, точнее. Сосредотачиваться только на инструментах нет смысла, они постоянно меняются — и я не уверен, что когда ребята начнут свою профессиональную деятельность, все еще будет актуален Photoshop или другие программы. Поэтому нам кажется, что важнее научить придумывать решения. Для тех или иных задач нам понадобится Photoshop, Illustrator или видеоредактор, и мы покажем, как с ним работать. Искать информацию и уметь учиться тоже ценный навык. Конечно, мы будем говорить и о композиции, цвете и шрифтах — но не как о самостоятельном явлении, а как о средствах выражения мысли.

Как понять, что ребенок сможет быть дизайнером?

Самое главное, чтобы ему было интересно заниматься дизайном. На собеседованиях мы стараемся в первую очередь понять: ребенок пришел по собственной инициативе или из-за амбиций родителей? Дизайнер не только видит окружающие вещи, но и задумывается, как они сделаны и как их можно улучшить. Если ребенок подмечает детали, интересуется, как что устроено, ему будет интересно. Наша сверхзадача — подхватить и развить это желание.

Будущее профессии дизайнеракак вы его видите?

Даже сейчас дизайнер — это не одна профессия: дизайнер интерьера, фэшн и шрифта — совершенно непохожие направления, которые требуют разных навыков и склонностей. Какие-то из них в будущем будут развиваться и трансформироваться, какие-то автоматизируются, исчезнут. Появится больше интерактивности, сценариев, возрастет спрос на дизайнеров опыта, а не объектов. Но, кажется, сохранится одно: потребность в специалистах, которые знают, как сделать мир доступнее.


В начале октября в Школе «Маяк» стартует курс графического дизайна от Михаила Шишкина, основателя дизайн-студии Shishki. В интервью Михаил рассказывает о цели курса, профессии дизайнера, ее главных задачах и будущем.
«Дизайн не должен быть занудным»
Куратор направления «Дизайн»
Михаил Шишкин